Wir entwickeln jene Grundelemente, die sicherstellen werden, dass tatsächlich in nachvollziehbaren Schritten geforscht und somit ein wissenschaftliches und praktisch nutzbares Ergebnis erzielt wird.
- Workload: ca. 4 Stunden und 40 Minuten
- davon Lehrstunden: gut 2 Stunden
Lern- und Qualifikationsziele:
- Die Studierenden kennen die Grundelemente einer wissenschaftlichen Untersuchung.
- Sie sind imstande, diese Grundelemente und ihre Logik für ihr eigenes Vorhaben zu nutzen.
- Aus den Lehrinhalten können sie Formulierungen übernehmen, die dazu beitragen, die Grundelemente ihres eigenen Projektes in logischer Weise zu formulieren.
Inhaltliche Schwerpunkte:
Nach Vorstellung der Grundelemente werden konkrete Praxisfälle aus dem hochschulischen Alltag kritisch analysiert, um dann in einem folgenden Schritt zu beispielhaften Forschungsthemen die notwendigen Grundelemente schlüssig zu formulieren.
| Kap. 1 | Grundelemente punktgenau formulieren |
|---|---|
| Abschnitt 0 | Intro: Die Grundelemente |
| Abschnitt 0 | Vom Thema bis zur Forschungsfrage |
| Abschnitt 0 | Ihr Thema |
| Abschnitt 0 | Ihre Problemstellung |
| Abschnitt 0 | Ihre Zielsetzung |
| Abschnitt 0 | Ihre Forschungsfrage |
| Abschnitt 0 | Weitere Instrumente |
| Abschnitt 0 | Bestimmende Grundbestandteile |
| Kap. 2 | Praxisprobleme bewältigen |
| Abschnitt 0 | Intro: Praxisbeispiele |
| Abschnitt 0 | Kritische Prüfung: Themenformulierungen |
| Abschnitt 0 | Kritische Prüfung: Problemstellungen |
| Abschnitt 0 | Kritische Prüfung: Zielsetzungen |
| Abschnitt 0 | Kritische Prüfung: Forschungsfragen |
| Abschnitt 0 | Kritische Prüfung: Schlusskapitel |
| Kap. 3 | So könnten Sie's machen |
| Abschnitt 0 | Grundbestandteile neu formulieren |
| Abschnitt 0 | Beispiel 01: Eine IT-Herausforderung |
| Abschnitt 0 | Beispiel 02: Eine rechtsgeschichtliche Aufgabenstellung |
| Abschnitt 0 | Beispiel 03: Konzeption eines ungewöhnlichen Heimes |
| Abschnitt 0 | Beispiel 04: Lösung eines Sicherheitsproblems |
| Abschnitt 0 | Beispiel 05: Eine kaufmännische Herausforderung |
| Abschnitt 0 | Beispiel 06: Anwendbarkeit einer wissenschaftlichen Methode |
| Abschnitt 0 | Beispiel 07: Forschungsvorhaben in einer Klausur entwickeln |
| Abschnitt 0 | Nun die eigene Forschungsfrage entwickeln! |
| Abschnitt 0 | Ermunterung |
| Kap. 4 | Zum Schluss |
| Abschnitt 0 | Evaluation |